培養孩子學生自主學習工作能力，父母做好這一些事，良好的習慣才可以產生優異成績

在問及孩子的成長階段，許多父母最要想返回的竟然是孩子剛剛出生的情況下，這環節的孩子除開吃睡，從不容易惹父母不高興，並且每日的發展還會繼續給父母產生持續的意外驚喜，伴隨著孩子持續長大瞭，父母必須操的心愈來愈多，擔憂的事兒也愈來愈多，就逐漸盼著孩子有一天會聽話，盼著孩子能念書，能單獨，能進行很多種多樣事兒。但是一個一年級的母親，提到自身的孩子竟然說，我害怕我堅持不懈不完他上中小學就被他氣死瞭，在孩子全部成長的過程中，較難的事兒竟然是陪孩子做作業，每日不但要忙著工作中，也要抽出來時間來陪孩子，本惦記著歡歡喜喜渡過幸福的親子遊時間，可每每提到作業的情況下，就備受煎熬，乃至被氣的重大疾病一場，怎樣才可以讓孩子學好獨立的去進行作業，這或許是許多父母的願望。

孩子為何寫作業時拖拖拉拉磨磨蹭蹭？

1、孩子愛玩。

玩是孩子的本性，特別是在針對剛入校的孩子而言，從幼稚園到中小學的對接，會給孩子產生非常大的工作壓力，幼稚園期內沒有考試成績的規定，都沒有中小學作業那麼多，當然還是在心理狀態上面有一定的差別，沒念書以前能夠隨意玩耍，但到瞭學中小學之後，文化教育課業為主導，這會讓孩子愛玩的本性沒法釋放出來，因此在做作業的情況下會出現一些不滿情緒。

2、孩子是性格內向。

許多傢中都隻有一個孩子，因此大部分事兒都是有父母去代辦公司或是包辦代替，這非常容易培養孩子全都不容易，因此在做事情的情況下，孩子便會下意識推遲，等待父母去協助自身進行，即便 念書之後也一樣這般，父母如果不催促孩子去做作業，孩子一定會拖到最後一刻。

3、作業中會碰到難點。

有的孩子做作業很慢，實際上是真實地碰到瞭難題，不清楚如何去處理，因此孩子就逐漸自身去回憶感覺作業很難不會寫，又不清楚怎樣去把作業進行。

4、孩子的註意力訓練差。

許多孩子在做作業的情況下並不是是不容易做，僅僅孩子的註意力訓練差，傢中稍有響聲或是父母在做別的的事兒，孩子就非常容易走神，孩子註意力訓練差實際上和父母是離不開的，自小都塑造之中，假如孩子常常被切斷，便會出現那樣的狀況，因此父母應當有目的性的去塑造孩子的註意力訓練，這才可以做住凳子，也可以用心上課，回傢瞭之後也會好好地的做作業。

僅有找到孩子不主動寫作業的緣故，才知道怎樣有目的性的去更改。

怎麼做才可以協助孩子獨立地進行作業？

1、塑造孩子的作業習慣性。

怎樣讓孩子做作業輕輕松松，那麼就應當讓孩子培養優良的作業習慣性，最先應當讓孩子學好課前預習，課前預習第二天教師要講的內容，那樣才可以有目的性的去上課，帶著疑惑去上課才可以更清晰自身要學得的內容，課後練習要小結，回到傢之後要把當日的內容開展小結，把作業之中自身的疑惑及其前一天自身犯錯的內容獨立用筆記本電腦記錄下來，在有時間的情況下去與老師探討，做好瞭課前預習和備考的工作中才可以為用心上課做好提前準備，那樣學起作業來也會輕輕松松許多。

2、塑造孩子的時間觀。

許多孩子在做作業的情況下都是會保證很晚，父母應當塑造孩子的時間觀，返回傢裡積極做作業，並且依據孩子的作業內容，應當規時間，例如8點前進行作業，能夠讓孩子看半小時電視機或是給孩子一些獎賞這些，用一些鼓勵對策去積極主動激勵孩子做作業習慣性漸漸地培養，孩子當然瞭解回到傢之後要第一時間去做作業，每日在同一時間做同樣的事兒，才可以培養養成好習慣。

3、給孩子一個優良的傢庭環境。

學習培訓一定是枯燥乏味的，特別是在做作業的全過程也是十分痛楚的，無論孩子多少，在做作業的情況下都是會有一些抵觸，父母應當給孩子一個優良的傢庭環境，不必一直督促孩子做作業或是傢中的自然環境較為吵，例如孩子在做作業的情況下，父母看電視劇或是傳出非常大的響聲，這種都是會給孩子產生不太好的體會，又例如孩子做作業的情況下常常問孩子需不需要吃蘋果，需不需要吃零食，這種都是會切斷孩子的構思，給孩子一個優良的學習氣氛，才可以讓孩子有優良的體會，也可以更為用心的去進行作業。

4、給孩子做好楷模。

父母盡管沒有作業，可是在孩子做作業的另外父母還可以去做一些有意思的事情，例如一起看書或是學習培訓一些別的的內容，讓孩子這學習培訓到父母的身上的這類學習精神，讓孩子瞭解父母想要陪著他共同學習，並且學習是一生的事兒，這會提升孩子對寫作業的興趣愛好，進而鼓勵孩子積極進行作業。

針對現階段的中國應試教育而言，孩子的考試成績雖然關鍵，可是做為父母也不必太著急，不要在孩子學習培訓的情況下一直很激進派的督促，父母要學好關心孩子學習培訓的全過程，不必一味地追求完美考試成績和結果，這很有可能給孩子產生非常大的精神壓力，隻需見到孩子持續的發展，就應當為孩子非常高興，學好恰當的激勵孩子，給孩子一個優良的自然環境，還是當然會培養養成好習慣去獨立思考。

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