孩子判逆無法管，試一下“魚缸規律”，不用動粗讓孩子歸順於你

許多父母都是會對青春期叛逆的孩子覺得頭痛，磨爛瞭嘴皮講理徹底不起作用，說多瞭孩子厭煩，吼一頓罵一頓也僅僅在發泄情緒，有一些性子受歡迎的父母索性動粗把孩子揍一頓，之後孩子該如何還如何。

那麼應對判逆的孩子，父母就隻有敷衍瞭事嗎？是否有一種合理的方式能讓判逆的孩子發生改變呢？做為父母，又應當如何來調節自身的教育方式呢？

珊珊是個青春發育期的小姑娘，近期迷到瞭穿乞丐褲，還跟盆友一起去打過很多耳朵，今日又說要去染發。

母親見到後尤其發火，說珊珊那樣壓根不象個學員，還指令珊珊把這些爛洞的牛仔褲子扔瞭。

珊珊徹底不聽，還跟母親犟嘴說：“也不扔”。父親聽瞭之後火冒三丈，說珊珊假如再那樣，就索性別去上學，之後也別再要想零花錢。

珊珊感覺父母壓根不理解自身，因此慪氣把自己關入屋子裡。隨後在門邊貼瞭個“閑人免進”的紙條，整整的二天都不出門，父母見到珊珊那樣確實是不知道應該怎麼辦。

日常生活像珊珊那樣的孩子並許多見，可以說每一個孩子都是會在成長的過程中經歷青春期叛逆。

那麼應對不懂事的孩子，父母難道說就隻有無計可施嗎？實際上文化教育孩子幾個關鍵期，隻需父母能把握住這好多個重要的青春期叛逆，用恰當的方法來正確引導，就可以事倍功半。

孩子由小到大有3個青春期叛逆

1、第一個青春期叛逆是兩歲

孩子到兩歲上下，會突然間越來越尤其不懂事，這一階段的孩子最愛說“不”，可是語言表達能力工作能力和思索工作能力又無法跟上，因而給人的覺得便是蠻不講理。

往往會出現兩歲的青春期叛逆，是由於孩子從新生兒期長到兩歲，不僅學會瞭行走、講話和許多專業技能。

在心理狀態上也趕到瞭自我認同的出芽期，孩子這時會出現明顯的獨立期盼，不期待再被父母來操縱。

2、第二個青春期叛逆是六歲到七歲

孩子到6、七歲上下，父母會發覺這時的孩子仿佛喜愛對自身的指令熟視無睹。讓孩子去睡覺，他坐著電視前一動也沒動，讓孩子去用餐，他依然要玩積木。

這時的孩子進入瞭第二個自我認同的發展趨勢環節，她們期待自身的行動都由自己來操縱，不願意他人來分配。

3、第三個青春期叛逆是十二歲以後

孩子到十二歲以後會進到青春發育期，這一階段孩子的心理狀態和生理學都是會產生非常大更改，一方面身體荷爾蒙激素會出現非常大起伏，導致孩子不理智、愛生氣的特性。

另一方面又妒忌期盼被認可，期盼造成周邊人的關心，因此便會經常跟父母唱反調，父母說些什麼偏不聽，就算撞瞭撞南墻也不回頭。

應對孩子的這種青春期叛逆，父母的批評和斥責全是不盡人意的，責罵也隻有讓孩子愈來愈叛逆。

務必要更改原來的教育方式，父母先提高，孩子才可以有更改。在社會心理學中有一個“魚缸規律”，能夠協助父母來能夠更好地正確引導孩子。

什麼叫魚缸規律

有一傢企業的服務廳裡放著一個魚缸，魚缸裡養著許多3厘米長的魚兒。有一天這一魚缸忽然被撞碎瞭，大傢隻能把裡邊的魚兒撈出來放進瞭外邊的音樂噴泉中。

過去瞭一個月，本來3厘米長的魚兒居然都變成瞭10Cm長，比原先整整的長長的瞭兩三倍。實際上這種魚兒都能夠長大瞭，隻不過是被之前小小魚缸拘束住瞭罷瞭。

這一狀況就被稱作“魚缸規律”，放到文化教育孩子的難題上也一樣可用。

孩子往往會判逆，父母往往會感覺孩子長得慢，實際上並並不是孩子的錯，關鍵緣故取決於父母，是父母的偏激和太多的管束，讓孩子變成長得慢的魚兒。

怎樣運用魚缸規律來文化教育孩子

1、父母要終止責罵吼

假如孩子一旦不懂事，父母上去就一頓大聲喊叫乃至責罵，那麼就等同於給孩子的周邊籠罩著瞭一個透氣效果不佳的魚缸。

孩子會因而而覺得心裡挫敗，一直被父母大聲喊叫和責罵，還會繼續使孩子越來越膽怯不自信，更為不願意敞開式心裡。

2、給孩子犯錯誤的室內空間

孩子全是在一次次犯錯誤中才可以獲得發展，父母不必由於擔心見到孩子犯錯誤而一直限定孩子，要容許孩子犯錯誤，而且讓孩子明白錯誤做法所產生的不良影響，才可以使孩子學好大量的成功經驗。

例如塊遲到瞭孩子依然慢慢吞吞，父母就不要再次督促，徹底能夠讓孩子晚到一次，老師打手心指責還耽擱瞭學習培訓，孩子之後當然能學好管理時間。

3、多瞭解和重視孩子

父母不必一直立在成人的視角來評定孩子，實際上小孩子的許多叛逆行為全是發展路面上必經之路的環節。父

母要對孩子的個人行為多一些瞭解，對孩子的念頭多一些重視，但凡先聽一聽孩子的建議，要讓孩子感受到父母對自身的適用，那樣親子遊中間的溝通渠道才可以連通，孩子才會想要跟父母溝通交流。